Rappel : N'inscrivez rien dans un ouvrage qui ne vous appartient pas, sauf à en avoir obtenu l'autorisation de son propriétaire.
1- En possession d'un roman dépourvu de liste des personnages, chaque lecteur estimera l'utilité d'en créer une ou non...
après avoir pris connaissance des articles suivants.
2- Une liste des personnages d'un roman est souvent utile, tout particulièrement lorsque l'intrigue présente de nombreux rebondissements et de nombreux personnages... avec des noms plus ou moins étranges, comme dans les romans "préhistoriques"... où souvent, des "orthographes" complexes posent des problèmes de lecture et de prononciation dont les auteurs devraient s'inquiéter.
3 - Lorsqu'un roman ne peut être lu d'une seule traite, ce qui est très souvent le cas, chaque reprise de lecture -et plus elle sera reportée- nécessitera une réidentification de certains personnages... ou un rappel de leurs liens familiaux ou sociaux.
4- Une liste des personnages devrait idéalement comporter :
• le nom (et le prénom ? et le sexe ?) de chaque personnage,
• son âge ou sa classe d'âge (...enfant, ado, adulte...),
• ses liens familiaux* et sociaux avec les autres personnages.
> * Dans un roman avec beaucoup de personnages apparentés,
un tableau généalogique peut renseigner "d'un coup d'œil".
5- Evidemment, il serait apprécié que tous les auteurs établissent eux-mêmes la liste des personnages de leurs romans. Quelques uns le font et certains composent même des tableaux généalogiques.
6- Il paraît évident de ne consulter une liste des personnages qu'au fur et à mesure des besoins... et jamais d'avance... car, surtout lors d'une première lecture, on ne devrait prendre connaissance des personnages qu'au fur et à mesure de leur apparition dans le roman pour préserver le suspense.
7- On peut créer -ou compléter- une liste des personnages dès la première lecture d'un roman... ou lors d'une relecture :
7a- au fur et à mesure de l'apparition des personnages... en ayant à portée de main carnet et crayon... Cela peut géner un tout petit peu le rythme de la lecture, mais on peut profiter de l'aide de la liste au fur et à mesure de la suite de la lecture... C'est la formule la plus souple...
7b- chapitre après chapitre ; la relecture plus ou moins rapide d'un chapitre que l'on vient de lire peut géner un peu plus... et plus les chapitres sont longs, plus la gène augmente.
7c- après la lecture complète du roman ; cela oblige à une relecture normale -ou plus ou moins rapide- et plus ou moins différée pour opérer au fur et à mesure ou chapitre après chapitre.
C'est peut-être la formule que préfèreront certains "dévoreurs" qui ne veulent pas être génés pendant la première lecture d'un roman... mais qui prennent le risque d'être génés par les inconvénients évoqués à l'article 2 ci-dessus !
7d- On peut faire puis communiquer sa liste à ceux avec qui l'on discute du roman... On peut attendre de recevoir la liste d'un correspondant... On peut aussi collaborer pour établir une liste...
8- La liste est recopiée "au propre" en classant les personnages par ordre alphabétique général, ou par tribus, ou par familles... selon ce qui paraîtra le plus logique et le plus utile.
9a- Une liste peut être écrite sur une page vierge, en tête...
ou en fin du livre, si possible avant la table des chapitres.
9b- Une liste peut aussi être écrite ou imprimée sur un feuillet collé aux mêmes endroits avec des pastilles adhésives double face ; éviter les colles liquides (risques de bavures et de renverser le flacon).
9c- Une liste peut enfin être inscrite (en plus) sur un carton qui servira de marque-page et que l'on aura ainsi toujours sous la main.
Rappel : N'inscrivez rien dans un ouvrage qui ne vous appartient pas, sauf à en avoir obtenu l'autorisation de son propriétaire.
PRESENTATION
1- Après avoir pris connaissance de la méthode CAL©, chacun estimera l'intérêt de l'utiliser en entier, en partie... ou pas du tout !
2- La méthode CAL (pour Chapitre + Alinéa + Ligne) permet un repérage simple, rapide et précis des citations* dans des textes organisés en chapitres et paragraphes, entre plusieurs corres- pondants, qu'ils soient en présence ou à distance... au présent ou en différé.
* Une citation est un extrait de texte sur lequel on veut attirer l'attention ; une citation peut comporter un mot ou plusieurs, une phrase ou plusieurs, un paragraphe ou plusieurs...
3- En fait, la méthode CAL© applique plus simplement aux livres "ordinaires" la méthode de repérage utilisée dans des livres "religieux" tels que ceux des juifs, chrétiens et musulmans... qui combinent des noms de livres et des numéros de versets et de paragraphes. Et depuis "des siècles des siècles" les croyants s'y retrouvent très bien !
La méthode CAL© permet de pousser le repérage jusqu'à la ligne où se trouve un mot, ou encore aux lignes où débute et où finit une citation.
4- Ne pas s'inquiéter de la longueur de l'exposé de la méthode ; elle est très vite comprise parce qu'elle est simple et logique.
En fait, elle se résume au principe indiqué à l'Article 7 ci-après et aux Articles 1abc de la section UTILISATION ; tous les autres articles ne sont que des explications et des astuces de mise en pratique, y compris pour des cas qui se présentent très rarement.
Les explications détaillées sont une garantie de bonne compréhension, et dans les tout premiers temps de pratique, on pourra s'y référer en cas de doute.
5- En échangeant des idées, des impressions, des remarques à propos d'une citation, il est très utile de pouvoir la situer rapidement et avec précision. On pense à priori suffisant d'indiquer le numéro de la page, le rang du paragraphe dans la page et si besoin le rang de la ligne dans le paragraphe. Mais cela ne convient plus du tout lorsque les correspondants ont en main des éditions différentes : la première, une réédition dans un autre format (poche par exemple) ou avec une autre mise en page...
6- Les différences de format, de mise en pages, de caractères... provoquent des décalages plus ou moins importants qui peuvent atteindre plusieurs dizaines de pages... (sans oublier les éditions "condensées" qui bouleversent chapitres et paragraphes !... et qu'il vaut mieux ne pas utiliser).
7- La méthode CAL© est donc basée sur les éléments structurels du texte intégral d'origine : aux plus courants, chapitres et paragraphes, peuvent s'ajouter tomes et parties ; les lignes peuvent être indiquées si besoin. Chaque élément est désigné par son initiale et un numéro pour être repéré avec précision et rapidité dans toutes les éditions identiques et conformes à la première.
• à la fin de chacune des trois sections suivantes, sont indiqués les articles qui sont appliqués au repérage CAL de toutes les éditions intégrales du roman "La Guerre du Feu", un cas très courant.
8- Les traducteurs devant logiquement respecter l'agencement en chapitres et paragraphes des ouvrages qu'ils traduisent, la méthode CAL© permet donc de repérer exactement les mêmes textes dans les mêmes chapitres et les mêmes paragraphes d'une langue à l'autre... ce qui permet de communiquer entre personnes possédant des versions linguistiques différentes...
9- Si les auteurs et les éditeurs voulaient bien adopter la méthode CAL©, les lecteurs n'auraient pas à effectuer les deux préparations suivantes qui peuvent être programmées dans la mise en pages des ouvrages par les imprimeurs, comme par exemple les notes "en marge" dans certains ouvrages scolaires.
Première préparation : CHAPITRAGE
1- Une table des chapitres -ou table des matières- permet de retrouver rapidement à quelles pages commencent les chapitres.
Très souvent, les tomes, parties et chapitres d'un ouvrage sont déjà numérotés et ont une table des chapitres. Il n'y a donc à intervenir que si le numérotage et la table sont inexistants ou incomplets, ce qui est très facile et demande très peu de temps... C'est donc un minimum conseillé.
2a- Après essai sur un coin de page, utiliser de préférence un stylo à sèchage immédiat pour photo, CD et DVD,... exemples :
STAEDLER-LUMOCOLOR-Noir 318 F... STABILO OH-Pen 96 FINE...
PILOT-PHOTOGRAPHIC-MAKER 0,3mm... TDK-CD-R-Pen...
2b- Le risque d'erreur est très limité, mais dans ce cas, utiliser un ruban de masquage sur lequel on peut récrire immédiatement. Eviter les liquides de masquage... on doit laisser bien sècher...
ils forment souvent des épaisseurs molles... et on peut renverser le petit flacon !
2c- On peut éventuellement utiliser un stylomine ou un crayon noir, grade B ou HB. En cas d'erreur, on peut toujours gommer et récrire immédiatement. Eviter d'utiliser des stylos "baveurs" (bille et feutre ordinaires) et les stylos à encre liquide ; il faut laisser sécher et le papier peut boire.
3a- Lorsqu'un ouvrage est agencé en tomes ou volumes séparés, ils seront désignés individuellement par leur numéro, qu'ils aient des titres particuliers ou non.
Si les tomes ne sont pas numérotés, inscrire leur numéro sur la page de garde après le titre général de l'œuvre ou avant le titre particulier du tome s'il existe.
3b- Inscrire aussi le numéro sur la couverture en veillant à ne pas en dégrader l'esthétique. Enfin, un numéro bien visible sur la tranche permet de repérer le tome plus vite sur les étagères.
Utiliser de préférence des pastilles adhésives.
4a- Le plus souvent, un livre est agencé en chapitres ; parfois, des parties regroupent des chapitres ; quelquefois, il y a des parties et pas de chapitre ; et très rarement, il n'y a ni partie ni chapitre ! (Ce dernier cas est traité dans la section Utilisation, Article 3k).
4b- Si un livre n'a pas de table des chapitres -ou si elle n'indique que des titres sans numéro- créer ou compléter les numéros et la table selon les indications des articles suivants.
4b- Le plus souvent, chapitres (et parties) sont numérotés.
Si cela manque, inscrire les numéros au milieu de l'espace séparant les chapitres (et les parties)... et au-dessus du titre du chapitre (et de la partie) s'il existe.
Si le livre est divisé en tomes, pour chacun d'eux, recommencer à numéroter les chapitres à partir de 1 (pour les parties, voir Article 5 ci-après).
5- Les livres agencés en parties ET chapitres déjà numérotés existent en deux formules de numérotage des chapitres :
5a- en séries : les chapitres sont numérotés à partir de 1 dans chaque partie. Les repères CAL devront comporter les numéros des chapitres toujours précédés des numéros des parties.
5b- en continu : les chapitres sont numérotés du début à la fin du livre sans tenir compte de leur répartition en parties. Adoptez cette formule plus simple si vous devez numéroter des chapitres car il n'y aura pas à tenir compte des parties dans les repéres CAL.
6a- Certains ouvrages ont un numérotage en chiffres romains qui peuvent être sources de confusions et de ralentissements à la lecture, à l'écriture et à la tape au clavier.
Ne jamais les utiliser pour écrire les repères CAL.
On peut les conserver sur les couvertures pour les numéros de tomes, mais pour les parties et les chapitres, noter à côté le numéro en chiffres arabes, y compris dans la table des chapitres.
6b- Certains ouvrages ont un numérotage "en toutes lettres" qui ralentiraient l'écriture et la tape au clavier.
Ne jamais les utiliser pour écrire les repères CAL.
On peut conserver les numéros en toutes lettres en tête des parties, des chapitres et dans la table des chapitres, mais noter à côté ou au dessus le numéro en chiffres arabes.
7- Pour créer une table des chapitres, soit écrire sur une page vierge à la fin du livre, soit taper et imprimer sur un feuillet collé ensuite au même endroit avec des pastilles adhésives double face ; éviter le ruban (à couper) et les colles liquides (risques de bavures et de renverser le flacon).
8- ASTUCE : En période de communication intensive, on peut repérer plus rapidement les chapitres avec des onglets, portant les numéros des chapitres, posés en haut des pages où ils débutent. Utiliser des onglets -"Post-it" par exemple- qui se posent et s'enlèvent sans laisser de trace.
• La Guerre du Feu : Articles 5a - 6a - 6b (selon les éditions).
Deuxième préparation : PARAGRAPHAGE
1- Les paragraphes d'un livre ne sont pas numérotés d'origine sauf dans certains ouvrages pédagogiques, scientifiques et techniques qui utilisent des méthodes spécifiques qu'il faudra évidemment respecter.
2a- Le numérotage des paragraphes réclame une attention et un soin particuliers ; le risque d'erreurs est un peu plus grand que pour le chapitrage, donc utiliser de préférence un stylomine ou un crayon noir bien taillé, grade B ou HB.
En cas d'erreur, on peut toujours gommer et récrire sans problème.
2b- Ne recopier les numéros au stylo spécial*
(si on le désire vraiment) qu'en cas de certitude absolue.
Eviter les autres moyens d'écriture*.
* revoir les références et précautions à Chapitrage, Articles 2abc.
3a- La première ligne d'un paragraphe commence le plus souvent
par un petit retrait égal à 2 ou 3 caractères appelé alinéa.
3b- Dans un dialogue, la première ligne peut commencer par
un petit retrait suivi d'un guillemet («) ou d'un long tiret (--)...
3c- et chaque changement de locuteur est marqué par
un petit retrait suivi d'un long tiret (--).
3d- Ces trois formes d'alinéa doivent être numérotées,
sauf pour les ouvrages techniques, voir Article 1 ci-dessus.
3e- Remarque : alinéa est aussi couramment utilisé avec le sens
de paragraphe ; pour simplifier, la méthode CAL© utilise
alinéa dans les deux significations.
4- Numéroter les alinéas :
4a- dans la marge gauche bien en face du petit retrait,
à chaque chapitre, recommencer à partir de 1.
4b- de 5 en 5, soit les alinéas ayant 0 et 5 pour unité ;
de 10 en 10 est paradoxalement moins pratique
du fait de la grande longueur de certains alinéas.
4c- avec, si possible, au moins un alinéa par page :
le premier, quel que soit son numéro,
s'il n'y a pas d'alinéa ayant 0 ou 5 pour unité...
4d- Une page sans alinéa visible, et donc sans numéro,
indique qu'un très long alinéa commence à la page
précédente et qu'il se termine à la page suivante.
4e- Attention ! ne pas "simplifier" en ne numérotant
que le premier alinéa de toutes les pages ;
plus il y a d'alinéas dans une page,
plus on risquerait d'erreurs au numérotage
et de pertes de temps au repérage.
4f- Attention ! La première ligne d'une page commençant
par une majuscule peut être confondue avec un alinéa.
Vérifier bien la présence ou non du petit retrait !
5- Il y a deux façons de numéroter des alinéas :
5a- soit SYSTEMATIQUEMENT dans tout le livre ; procéder :
• par petites séries de chapitres, s'ils sont courts...
• ou par chapitres, s'ils sont longs...
• ou par quelques pages (10, 15, 20 par exemple).
Conseils : éviter d'opérer dans l'urgence ou de vouloir finir
un gros livre en un jour... Selon le nombre de pages,
faire plus ou moins de pauses plus ou moins longues.
5b- soit au FUR et à MESURE, uniquement dans les chapitres
où se trouvent des citations que l'on a besoin de repérer*,
mais en commençant TOUJOURS le numérotage au début
de ces chapitres et jusqu'aux alinéas concernés...
à partir desquels on pourra reprendre le numérotage
ultérieurement si besoin nouveau... ou pour terminer.
* pour les indiquer à quelqu'un ou que quelqu'un vous a indiquées.
6- Le numérotage des lignes n'est ni nécessaire, ni conseillé ;
il pourrait se confondre dans la marge avec celui des alinéas.
7- à noter que si les auteurs et éditeurs voulaient bien adopter
la méthode de repérage CAL© :
• en numérotant les chapitres (en continu s'il y a des parties),
• en établissant toujours une table des chapitres,
• et en numérotant les alinéas (au minimum) de 5 en 5,
... les lecteurs qui ont plaisir à discuter d'un livre, de même que les étudiants et enseignants qui en dissertent, pourraient utiliser directement la méthode.
• La Guerre du Feu : Articles 3abcd - 4abce - 5a (pour l'exemple, numéroter uniquement les alinéas des chapitres 1 de la 1ère partie, 7 de la 2ème partie, 11 de la 3ème partie).
UTILISATION
1a- Un repère CAL se présente dans l'ordre logique des éléments structurels des ouvrages :
• Tome et Partie (éventuellement),
• Chapitre et Alinéa/s (nécessairement),
• Ligne/s (très précisément selon besoin).
1b- Chaque élément est désigné par son initiale suivie d'un numéro et les éléments sont séparés par un point sans espace ;
exemple : C7.A9.L5 = Chapitre 7, Alinéa 9, Ligne 5.
Remarquer que les initiales conviennent plus ou moins à d'autres langues dont l'anglais : Tome, Part, Chapter, Alinea, Line.
1c- Une citation s'étendant sur plus d'un alinéa ou d'une ligne est repérée à son début et à sa fin séparés par une barre ou flash /;
exemples : A7/8 = Alinéas 7 à 8... L3/7 = Lignes 3 à 7...
Note : / "international" préféré au à "français", mais aussi pour la tape "tout en majuscules", voir Article 2a et 2b ci-après.
1d- Une citation regroupant plusieurs alinéas ou lignes non consécutifs dans un même chapitre s'écrit avec des signes + ; exemples : A7+9 = Alinéas 7 et 9... L2+4 = Lignes 2 et 4.
1e- Les deux signes + et / peuvent se combiner ;
exemple : L2+L4/6 = Lignes 2 et 4 à 6.
2a- Un repère CAL s'écrit à la main
avec les initiales en majuscules pour être bien lisibles.
2b- Sur des claviers AZERTY sans pavé numérique,
il est plus facile de taper un repère tout en majuscules.
2c- Sur des claviers QWERTY ou QWERTZ sans pavé numé- rique, où les chiffres sont tapés en "minuscules", il est plus facile de taper un repére tout en minuscules en remplacant le point par une virgule et la barre ou flash par un tiret.
2d- Sur tous les claviers ayant un pavé numérique,
on peut choisir de taper les chiffres et le point sur le pavé
et les initiales en minuscules, ou en majuscules pour
des initiales mieux lisibles ayant la même hauteur que les chiffres.
ATTENTION ! l'appui maintenu sur la touche majuscules
(MAJ ou SHIFT) bloque le pavé numérique sur certains claviers ;
dans ce cas, utiliser la touche "avec cadenas".
3- Exemples de repères CAL.
Les quatre les plus utilisés sont : 3a- 3d- 3g- 3h-
3a- C7.A9 repère une citation occupant un alinéa entier...
ou presque. On repère d'abord la page où commence le Chapitre 7 par l'onglet qui y est collé ou en consultant la table des chapitres ; on feuillette ensuite jusqu'à la page où se trouve l'Alinéa 9.
3b- P7.A9 : l'ouvrage est divisé en Parties au lieu de Chapitres.
Même procédure que 3a.
3c- P7.C7.A9 : l'ouvrage est divisé en Parties qui sont divisées en Chapitres (numérotage en série, voir Chapitrage, Article 5a). Même procédure que 3a avec un repère de plus.
3d- C7.A9/12 repère une citation occupant plusieurs alinéas successifs, dans les dialogues notamment. Même procédure que 3a pour l'Alinéa 9 débutant la citation, puis lire jusqu'à l'Alinéa 12 inclus.
3e- C7.A9+12 repère une citation répartie sur plusieurs alinéas séparés mais proches. Même procédure que 3a pour l'Alinéa 9 ; l'Alinéa 12 étant trouvé un peu plus loin dans le même Chapitre.
3f- C7.A9+15 si les alinéas séparés sont éloignés de plusieurs pages, même procédure que 3a pour chacun.
3g- C7.A9.L5 précise qu'une courte citation se trouve à la Ligne 5.
Deux cas sont à considérer :
• 3g1: les lecteurs ayant en main la même édition, ou un retirage "à l'identique", trouveront tout de suite la citation à la Ligne 5,
• 3g2: les lecteurs ayant en main des éditions différentes trou- veront la citation entre un peu avant et un peu après la Ligne 5 soit sur cinq à six lignes maximum en général.
3h- C7.A9.L2/7 repère une citation occupant plusieurs lignes successives. Même procédure que 3g1 ou 3g2 pour la Ligne 2 débutant la citation, puis lire jusqu'à la Ligne 7 incluse.
3i- C7.A9.L2+9 repère une citation répartie sur plusieurs lignes séparées. Même procédure que 3g1 ou 3g2 pour la Ligne 2 ; la Ligne 9 étant repérée plus loin dans le même Alinéa.
3j- C7.A9.L2+4/6
3k- T1.P7.C7.A9.L5. Il est rare d'utiliser le repère de Tome.
En effet, le plus souvent les tomes ont un titre particulier et ils sont traités individuellement (voir Chapitrage, Article 3a).
Le repère de Tome peut être utile lorsque l'on fait des citations renvoyant d'un tome à un autre : cela évite d'indiquer leurs titres en toutes lettres.
3l- Dernier cas très rare, le livre n'a ni partie ni chapitre !!!
Certains espaces plus importants entre deux paragraphes pourraient être considérés comme des changements de chapitres, mais ce n'est pas toujours évident par rapport au contexte.
Pour définir un chapitrage, il faudrait idéalement pouvoir se concerter avec l'auteur... s'il le voulait bien !
On ne peut que numéroter les alinéas du début à la fin du livre! Exemple : A1415 = Alinéa 1415... ou Allo ! Marignan !...
... et établir une table des pages indiquant celles où se trouvent les alinéas 100, 200, 300, etc
Merci aux auteurs de bien vouloir chapitrer leurs ouvrages.
4- Attention ! Les lignes sont évidemment comptées à partir du début de l'alinéa mais cet alinéa peut commencer en bas d'une page et finir en haut de la suivante. Dans ce cas, il y a un petit risque de prendre la première ligne de la page suivante pour un alinéa, surtout si elle commence par une majuscule. Vérifier bien la présence du petit retrait au début d'un "vrai" alinéa...
5- ASTUCE utile dans des alinéas très longs (de plus de 25 lignes par exemple), on peut repérer une ligne qui se trouve vers la fin de l'alinéa en la comptant à partir de la dernière avec les initiales LR (= Ligne à Rétro ou en Remontant), ainsi :
LR1 = dernière ligne, LR2 = avant-dernière ligne, LR3, LR4, etc.
LR1/3 = trois dernières lignes.
Mais éviter de remonter à plus de 10 lignes en arrière.
6a- Les numéros de page ne sont pas utilisés normalement dans la méthode CAL à cause des inconvénients exposés dans la Présentation, Articles 4 et 5.
6b- Toutefois, en ajoutant le numéro de page au repère CAL, exemple C7.A7.L9.page123, on indique uniquement à ceux qui ont en main la même édition ou un retirage à l'identique, qu'ils trouveront la citation un peu plus vite en effet à la page 123, Alinéa 7, Ligne 9, donc sans tenir compte du repère Chapitre 7.
Attention ! Ne jamais abréger par "P" le mot page dans vos notes pour ne pas le confondre avec partie.
6c- Mais ce numéro de page sera trop aléatoire pour tous ceux qui ont en main des éditions différentes et leur fera perdre du temps, et leur calme, s'ils en tiennent compte.
7a- CONSEIL : En cours de discussion, si un numéro d'alinéa vous est indiqué dans un chapitre dont vous n'avez pas encore numéroté les alinéas, ne cherchez pas la citation en errant dans le chapitre, cela risque d'être long et sûrement très énervant pour vous et votre/vos correspondant(s). Commencez à numéroter ce chapitre "au fur et à mesure" (voir Paragraphage, Article 5b), jusqu'à trouver la citation au numéro indiqué. Ce sera souvent moins long et moins énervant pour tout le monde.
7b- Faites de même si vous avez à communiquer une citation dont l'alinéa n'a pas encore de repère CAL. Ne donnez pas à votre correspondant des indications aléatoires... et énervantes !
7c- ASTUCE : En période de communication intensive, on peut repérer plus rapidement les chapitres avec des onglets, portant les numéros des chapitres, posés en haut des pages où ils débutent. Utiliser des onglets "Post-it" qui se posent et s'enlèvent sans laisser de traces.
8- Cas particuliers de repèrage CAL des ouvrages réédités :
8a- Une "réédition à l'identique", ou une édition dont les textes et les éléments structurels sont restés conformes à l'édition originale, conserve les repères CAL sans modification, même en cas de corrections de fautes de langue ou d'impression... qui ne modifient ni le chapitrage, ni le paragraphage.
C'est le cas le plus fréquent pour les romans. De même pour une réédition ajoutant ou supprimant uniquement des illustrations, dessins, photos... ou une préface, une postface, un commentaire...
8b1- Cas assez courant pour les ouvrages documentaires mais rare pour les romans : une "nouvelle édition revue ou révisée... actualisée... augmentée", avec d'importantes et nombreuses modifications du texte, avec ou sans nouveau titre, doit être considérée comme une nouvelle édition et recevoir un nouveau repérage CAL précédé de N (= Nouveau / New) dans les notes ; exemple : N.C7.A9.L5.
8b2- Inutile d'ajouter N aux numéros d'alinéas dans les marges de la nouvelle édition mais l'inscrire devant les numéros des chapitres. Si ce n'est déjà fait, il faut rappeler clairement en tête du livre qu'il s'agit d'une nouvelle édition, et le titre de l'édition originale s'il a changé.
8c- Une "nouvelle édition revue... etc", dont les textes ne comportent que des modifications de détails plus ou moins limitées*, utilise des repères CAL inscrits (entre parenthèses) qui s'ajoutent ou remplacent certains repères d'origine ; les autres repères CAL ne sont pas modifiés.
* autres que les corrections de fautes de langue ou d'impression. Ces modifications de détails figurent le plus souvent dans les alinéas. Les repères CAL d'alinéas modifiés seront inscrits en marge quel que soit leur chiffre d'unité.
8c1- alinéa modifié par ajout, retrait ou remplacement
de mot(s) ou phrase(s) = le repère de l'alinéa suivi de M
soit repère noté (A9M) inscrit en marge (9M)
Rappel : les corrections de fautes de conjugaison, grammaire,
orthographe... impression... ne modifient pas le repère CAL.
8c2- alinéas regroupés = les repères unis par des +
soit repère noté (A8+9) inscrit en marge (8+9)
8c3- alinéas modifiés et regroupés
soit repère noté (A8+9M) inscrit en marge (8+9M)
8c4- alinéa supprimé = son repère suivi d'un dièse #
soit repère noté (A9#) inscrit en marge (9#)...
...entre la fin de l'alinéa précédent et le début du suivant
pour éviter un trou dans la numérotation.
8c5- alinéa ajouté = le repère de l'alinéa précédent suivi de a
soit repère noté (A9a) inscrit en marge (9a)
8c6- alinéas ajoutés et se suivant = utiliser les lettres a,b,c...
soit repères notés (A9a), (A9b), (A9c)...
inscrits en marge (9a), (9b), (9c)...
8c7- alinéa divisé = chaque nouvel alinéa garde le repère
de l'alinéa d'origine suivi de a, b, c... selon besoin ;
soit mêmes inscriptions que 8c6 ci-dessus
à la place du repère d'origine.
8c8- alinéa divisé avec modification(s) = le repère de chaque
nouvel alinéa comportant au moins une modification
prend un M = repère noté (A9aM) inscrit en marge A9aM
8c9- alinéa(s) ajouté(s) avant le premier d'un chapitre
= le repère du premier alinéa suivi de z,y,x... en remontant.
Par exemple, si trois alinéas sont ajoutés avant le premier
d'un chapitre, les repères CAL notés (A1x)-(A1y)-(A1z)
seront inscrits en marge dans l'ordre (1x)-(1y)-(1z)
avant 1-2-3...
9- Un repère CAL permet de situer une citation à propos de laquelle on veut signaler une erreur, échanger des idées ou des opinions avec d'autres lecteurs. Pour cela, il est utile de disposer de quelques signes et abréviations précisant l'objet de l'échange : critique, commentaire, explication, précision, correction et nature de celle-ci. Voir à la rubrique "Corrections et notes", Justifier... Article 5.
• La Guerre du Feu : les articles 3c - 3g et 5 permettent de lire trois repères CAL et de retrouver trois citations, de corriger une erreur dans une et de la justifier par les deux autres.
P2.C7.A1.LR1 = (confusion) Gammla... la fille de Faouhm
= (remplacer par) la nièce
(voir) >V.P1.C1.A14.LR2> = Gammla, fille de ma sœur
(voir) >V.P3.C11.A3.L3+7> = Gammla... La nièce de Faouhm
Voir plus d'explications à la rubrique "Corrections et notes",
Justifier... Article 7, 2ème exemple.
©Raf Bever 1991/2009. La méthode CAL© de repérage en textes est libre de droit pour un usage privé et non lucratif. Le nom du concepteur doit être mentionné. Toute utilisation commerciale doit faire l'objet d'un accord préalable du concepteur.